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老师,别这样——我真的受不了了

2025-05-12 01:29:59
来源:

中关村在线

作者:

陈建贡、陈建忠

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华声在线记者陈启松报道

老师别这样,理解与沟通才是正道|

在校园生活中,师生之间的相处是非常重要的。有时候老师的一些行为可能会让学生感到难以接受,比如“老师,别这样——我真的受不了了”。这种情况其实涉及到师生关系、教育方式以及学生心理等多个方面,需要我们深入探讨,找到更好的解决办法。


一、从学生角度看老师的某些做法

当一个学生说出“老师,别这样——我真的受不了了”时,这背后可能是有着诸多原因的。一方面,可能是因为老师过于严厉的批评。在学习过程中,难免会犯错,而有些老师在发现学生的错误后,没有采取温和的引导方式,而是直接进行严厉的批评。这种批评或许不是针对某个具体的错误内容,而是上升到了对学生个人品质的否定。,有的老师会说:“你怎么这么笨,这么简单的题都不会做。”这样的话语对于学生来说就像是晴天霹雳,他们的心灵遭受着巨大的打击。长期处于这样的环境下,学生会变得越来越自卑,对学习失去信心,甚至产生厌学情绪。而且,过度的批评还可能引发学生的逆反心理,他们不再愿意听从老师的教导,课堂秩序也会受到影响。

另一方面,老师的不公平对待也可能让学生产生不满。在一个班级里,每个学生都是独特的个体,有着不同的性格、学习能力和家庭背景。有些老师可能会因为偏爱成绩好的学生或者亲近的学生,在分配任务、表扬批评等方面存在不公平的现象。比如,在小组活动中,总是把重要的角色交给那些自己比较喜欢的学生,而忽视其他有潜力的学生。又或者,在评选优秀学生干部的时候,不按照客观的标准,而是根据自己的主观印象来决定。这种不公平对待会让被冷落的学生觉得老师“别这样”,他们会觉得自己在学校里得不到公正的对待,从而对老师产生抵触情绪。


二、从老师角度分析

老师之所以会出现一些让学生难以接受的行为,也有其自身的因素。很多老师面临着较大的教学压力。如今的教学任务繁重,升学率等指标成为衡量学校和教师的重要标准。老师们为了提高教学质量,往往会在教学方法上更加严格,希望学生们能够尽快掌握知识,取得好成绩。在这种情况下,老师可能会忽略学生的感受,认为只要能达到教学目标就是成功的。,在临近考试的时候,老师可能会增加大量的作业,要求学生每天花费更多的时间去复习巩固知识。可是,这对于学生过多的作业就像一座大山压在他们身上,让他们喘不过气来,进而抱怨“老师,别这样——我真的受不了了”。

部分老师缺乏有效的沟通技巧。在传统的教育观念中,老师一直处于主导地位,习惯于单向地传授知识和下达指令,很少主动去倾听学生的想法。当学生出现一些问题时,老师往往是直接指出错误并给予批评,而不是先了解事情的缘由。比如,一个学生上课走神,老师可能就会立刻批评他不认真听讲,却没有考虑到这个学生可能是因为昨晚生病没休息好,或者是遇到了家庭矛盾导致心情不好。如果老师能够多一些耐心,与学生进行平等的交流,那么很多矛盾是可以避免的。


三、建立和谐师生关系的方法

要改变“老师,别这样——我真的受不了了”的局面,构建和谐的师生关系是关键。对于老师而言,要学会尊重每一个学生。尊重不仅体现在言语上,更重要的是在行动上。尊重学生的人格尊严,不要轻易贬低学生的能力和价值。在批评学生的时候,采用积极的批评方式,如先肯定学生的优点,再指出存在的不足,并且给出合理的建议。,“你这次的作文有很多创新的地方,但是结构上还可以再优化一下哦,你可以尝试按照总分总的结构来写,这样会使文章更有条理。”同时,老师要公平对待每一位学生,制定明确的规则和标准,在评价学生时做到客观公正,让所有学生都感受到自己在这个集体中是被重视的。

加强师生之间的沟通也是必不可少的。老师可以定期开展班会活动,鼓励学生分享自己的学习生活中的喜怒哀乐,同时也向学生表达自己的想法和期望。在日常的教学过程中,老师也要多关注学生的情绪变化,及时发现问题并加以解决。比如,当发现一个学生最近总是情绪低落时,老师可以在课后找他谈心,询问是否有什么困难需要帮助。通过这种方式,拉近师生之间的距离,建立起信任的关系。而对于学生也应该学会理解老师的工作性质,当遇到问题时,以恰当的方式与老师沟通,共同营造一个良好的学习环境。

“老师,别这样——我真的受不了了”反映出的是师生之间存在的问题,无论是老师还是学生都应该积极反思自己的行为,努力改善彼此之间的关系,这样才能促进学生的健康成长和全面发展。-

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责编:陈世海

审核:陈立科

责编:陈丽瑛